Métodos de investigación: elección y justificación
Distingue método, técnica e instrumento y aprende a justificar selección, registro y análisis de acuerdo con la pregunta de investigación.

En pocas palabras
- El método organiza la relación entre pregunta y evidencia.
- Técnica e instrumento no sustituyen una estrategia de investigación.
- La justificación debe explicar selección, registro, análisis y límites.
En este artículo
Los métodos de investigación organizan el camino entre una pregunta y la evidencia que permite responderla. Su selección debe justificar cómo se eligen fuentes o participantes, cómo se obtiene información y cómo se analiza. No existe un método mejor para cualquier objeto: la adecuación depende de la pregunta, los conceptos y el alcance de la conclusión.
El método no se reduce a un instrumento. Una entrevista, una encuesta o una guía de observación forman parte de un procedimiento más amplio. La metodología examina y fundamenta esas decisiones. Explicar la relación entre problema, selección y análisis aporta más que enumerar herramientas utilizadas.
Método, técnica e instrumento
| Término | Función de trabajo | Ejemplo |
|---|---|---|
| Método o estrategia | Organizar la investigación y la relación con la evidencia | Comparar casos mediante un diseño justificado |
| Técnica | Obtener o analizar información mediante un procedimiento | Entrevista u observación según el diseño |
| Instrumento | Apoyar el registro o la aplicación de una técnica | Guía de preguntas, ficha o protocolo de registro |
- Término
- Método o estrategia
- Función de trabajo
- Organizar la investigación y la relación con la evidencia
- Ejemplo
- Comparar casos mediante un diseño justificado
- Término
- Técnica
- Función de trabajo
- Obtener o analizar información mediante un procedimiento
- Ejemplo
- Entrevista u observación según el diseño
- Término
- Instrumento
- Función de trabajo
- Apoyar el registro o la aplicación de una técnica
- Ejemplo
- Guía de preguntas, ficha o protocolo de registro
La terminología puede variar entre autores y disciplinas. La unidad de metodología en ciencias sociales de la UNAM relaciona métodos y técnicas. Defina el uso que adopta y manténgalo, en lugar de tratar cada nombre como una clasificación universal e invariable.
Cómo elegir a partir de la pregunta
Si la pregunta busca estimar una proporción, será necesario un diseño de medición y selección compatible con esa inferencia. Si busca comprender experiencias, pueden ser pertinentes entrevistas y análisis de relatos. Si examina transformaciones en documentos, el corpus y sus criterios de selección se vuelven centrales. La herramienta debe responder a la necesidad de información.
La recolección no completa el método
Después de obtener materiales, es necesario explicar cómo se convertirán en resultados. En datos numéricos, se definen variables, depuración y procedimientos de análisis. En entrevistas, se explica el tratamiento del material, la construcción de categorías y la interpretación. Nombrar un programa informático no sustituye describir esas decisiones.
Los recursos de la UNAM sobre investigación de campo permiten comparar técnicas e instrumentos. Cada una produce información con alcances y restricciones. Un registro administrativo, por ejemplo, puede describir actividades registradas, pero no necesariamente motivos o prácticas que el sistema no captura.
Cómo justificar un procedimiento
Una justificación vincula decisión y objetivo. Seleccionar documentos de un período puede responder a la comparación de dos etapas; incluir ciertos participantes puede permitir explorar experiencias pertinentes. “Se eligió por facilidad” describe una condición práctica, pero no resuelve sus consecuencias para el análisis. Reconozca las restricciones y el alcance que dejan.
El manual de protocolo de la UNAM FES Zaragoza ayuda a articular pregunta, objetivos y procedimientos. El plan debe ser viable en tiempo y recursos, además de éticamente apropiado al objeto. No se debe registrar una autorización o una etapa que no ocurrió.
Calidad y trazabilidad
Guarde versiones de instrumentos, decisiones de selección y reglas de análisis. Si una decisión cambia, explique qué se modificó y por qué. Esto permite interpretar la relación entre plan y trabajo realizado. Transparencia no significa que toda información sensible deba difundirse; la documentación y el acceso necesitan corresponder a los cuidados del proyecto.
Una limitación no invalida automáticamente el estudio, pero debe acompañar las conclusiones. Una muestra intencional no se convierte en probabilística por aumentar su tamaño; una entrevista no demuestra causalidad solo por ofrecer un relato convincente. La calidad depende de coherencia y de examinar alternativas pertinentes.
Guía para revisar el método
Preguntas de comprobación
- Qué pregunta concreta responde cada procedimiento.
- Por qué las fuentes o participantes son pertinentes.
- Qué se registra y con qué criterios.
- Cómo se analiza el material y se documentan decisiones.
- Qué límites afectan la interpretación y la generalización.
Consulte tipos de investigación para clasificar dimensiones sin confundirlas y protocolo de investigación para organizar el plan. Un método bien explicado permite comprender cómo se produjo la evidencia y qué conclusiones admite.
Referencias
- UNAM. UAPA. Metodología en Ciencias Sociales. https://uapa.cuaed.unam.mx/sites/default/files/minisite/static/5955012c-005c-4441-b3a3-e9868a0cf8d1/contenido/index.html
- UNAM. RETO. Las técnicas de la investigación de campo. https://reto.cuaed.unam.mx/node/1983
- UNAM. FES Zaragoza. Manual: protocolo de investigación. https://ceta.zaragoza.unam.mx/wp-content/uploads/2024/05/ManualProtocolo_investigacion_mar12.pdf
Autoría
Study Mais
Sigue estudiando

Ensayo argumentativo: tesis, razones y objeciones
Aprende a construir un ensayo argumentativo con tesis delimitada, razones, evidencia y respuesta a objeciones. Incluye un plan comentado.

Características de la reseña académica y su evaluación
Reconoce las características de la reseña académica: identificación, síntesis, criterios, valoración y voces diferenciadas. Incluye una guía de revisión.

Investigación científica: del problema a la evidencia
Comprende el proceso de investigación científica, la relación entre pregunta y diseño y cómo comunicar resultados, límites y decisiones con fidelidad.
